洛雷托normanhurst学生的成长模式

洛雷托normanhurst学生的成长模式

面对课程

我们独特和强大,屡获殊荣,洛雷托normanhurst学生的成长模型(lnsgm)培养学生诚信和勇气创造改变世界。在lnsgm侧重于学生的一种整体意义上的发展,利用诚信,学术,社会和课外(脸部课程)的关键领域集中于个别学生的成长。一个洛雷托normanhurst教育帮助我们的学生是年轻女性谁热衷于学习,体恤他人,有信心,社会上的强烈意识,指导他们的决策和巩固他们的价值观,以实现自己的个人最好成绩。我们的目标是鼓励我们的学生成为终身学习者谁是好奇和批判的思想家具有广泛的对未来的憧憬。

在我们的方法的核心是... 越来越多的个人和社区 ...其中的关系和学习都具有同等的重要性。所有学生在与老师和教职员的合作伙伴关系合作,共同提供了一个以学生为中心的学习模式。课程满足的所有要求 NSW教育标准局(NESA),此外,包括我们的定制主题,结合学习。这个问题有一个技能,重点对跨学科的优先重点。它是由一组动态的教师来自不同学科领域的促进灵活开放的学习空间交付。

 

顾问和导师

从7-12学校所有的学生都有谁,每天为他们关心,并得到了解他们作为一个完整的人的顾问或导师。鼓励学生把学习作为涉及人的所有元素:她的信仰,学术,社会和课外连接,这使得对于将更好地装备我们的学生生活中的一些非常令人兴奋的学习机会。

学生对话

学生的谈话提供了顾问/导师在他们的照顾与学生连接定期,建设这有助于开发的理解和阐明她的学习能力的学生的重要学习关系的机会。
学生对话的目的是为学生提供一个论坛:

  • 实践和理解“成长的语言”
  • 反映在所有的面部尺寸他们的学习和课程设置的各个方面
  • 挑战,以达到最佳标准,他们是在所有领域的能力
  • 讨论他们在学习所面临的挑战和困境

这些谈话协助洛雷托normanhurst学生有目的的学习者和年轻妇女谁是悄悄信心。